Модуль 11

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде придбання навичок використання різних інформаційних ресурсів, вдумливе відношення до кожного етапу створення проекту.
Маю надію, що використання   сучасних технологій приведе мене та моїх учнів до успіху.  Програма  Intel   заохочує учителів широко впроваджувати в педагогічну практику саме  проектні технології, здатні розвивати дослідницькі, пошукові, аналітичні вміння та навички учнів. 

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:

я отримала нові інформацію, що:

- уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. 

- добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.

- деталі плану впровадження визначають вимоги до середовища поза класною кімнатою перед, під час та після виконання учнями проектів і забезпечують успіх навчання.

  - я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів.

- я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.
разом з колегами обговорила, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні. Потім проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; створила інструменти для підсумкового оцінювання; створять навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів; внесла зміни в План вивчення теми, створила інструкцію для роботи в програмі MS Publisher 2010.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:
  - Обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання
  - Проаналізували з колегами, як самі проводимо оцінювання
  - Доопрацювали плани оцінювання
  -Дізналися як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для    підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Модуль 7

Цей модуль допоміг оцінити мені складність виконання завдань дослідження з точки зору  учнів та краще спланувати їх діяльність у проекті. Зміст завдань не повинен бути занадто  складним, має враховувати рівень базових знань учнів, враховувати диференціацію змісту навчання.
Виконання прикладу учнівської роботи не було складним для мене з точки зору технологій, тому вибрала для прикладу учнівський плакат., що допомогло звернути увагу на ті методи дослідження та конкретні дії учня, які будуть йому під силу, сформувати більш конкретне уявлення щодо процесу реалізації проекту,

Модуль 7. Мій виступ на педраду

Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.
Рекомендлації для вчителів, які вони мають надати учням:
 1. Ознайомити учнів з формою оцінюванння;
2. Навчити учнів аналізувати та обговорювати зроблене (проводити мозкову атаку, робота в малих підгрупах, щоб відслідковувати зроблене);
 3. Враховувати думку інших учасників команди (прописувати і проговорювати ролі в команді); 4. Переглядати зразки інших проектів;
5. Розглянути з учнями шляхи самовдосконалення(інтерактивні заняття, навчання дітей як працювати з інформацією).

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
*  Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет, а також допомагають вчителю надавати онлайн-консультацію учням щодо теми проекту.
 * Блоги, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.
* Онлайн-опитувальник допомагає вчителю оцінити учнів по даній темі в режимі онлайн.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
Я дізналася на модулі як можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів,  те, яким чином я можу спробувати забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів.
Я переконалася в тому, що інтернет-ресурси виступають потужним помічником у дослідженнях, існує можливість використання різноманітних зображень, звукозаписів, енциклопедій, довідкових бібліотек, створення власних блогів, сайтів, передачі інформації за допомогою електронною поштою, спілкування за допомогою скайпу з усіма куточками планети. Це цікаво…

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме дізнатися про методи та інструменти оцінювання, розібратися з цілями - для чого проводити різні види оцінювання. Ознайомилася з поняттями формуючого оцінювання планування інструменту оцінювання визначення навчальних потреб учнів та його використання.

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме:
- під час роботи я розоширила навички в плануванні навчальних тем,
- було вказано на основні етапи створення портфоліо проекту, на шляхи  навчальних досліджень в методі прое.
- поширила діапазон запитань проекту для поширення дій та мисленної діяльності учнів.
- також я зрозуміла, що основні запитання сприяють розвитку мислення учнів, спонукають їх до дії та заохочуютьїх використовувати навички мислення вищих рівнів.

Модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:
-Я навчилася оговорювати шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття;
- Також систематизувати свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології;
-  Переглянула приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні;
-Розглянула шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо; 
Провела рефлексію задля узагальнення та підведення підсумків про роботу з матеріалами Модуля 2;

Модуль 1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
- поставити перед собою завдання, які реально можна досягти на тренінгу та продовжувати реалізовувати після нього;
- аналізувати свої досягнення, обдумувати ідеї та сумніви й будувати власну освітню траєкторію;
- організувати обговорення власної діяльності й спілкуватися з іншими учасниками навчального процесу;
- працювати з блогом;
- запам’ятала не все, але буду удосконалювати свої знання з ІКТ.
- мені важливо звернути увагу на роботу з вікі та блогом, їх ефективність.